Das deutsch-niederländische Anlauthaus
Deutsch-Niederländisches Anlauthaus
für den bilingualen Unterricht
A) Kurzbeschreibung des „Deutsch-Niederländischen Anlauthauses“
Das deutsch-niederländische Anlauthaus vereinigt drei Giebel unter einem Dach.
- Unter dem mittleren Giebel befindet sich das rote „Gemeinsame Anlauthaus“. Hier sind die in beiden Sprachen identischen Laut-Buchstabenzuordnungen untergebracht und mit einem passenden Bild ergänzt.
- Unter dem linken Giebel befindet sich das blaue „Niederländische Anlauthaus“, unter dem rechten Giebel das gelbe „Deutsche Anlauthaus“. Hier sind die in beiden Sprachen nicht identischen Laut-Buchstabenzuordnungen (u, g...), Diphthonge (au, ei, eu, oe, ou...), Umlaute (ä,ö,ü) und Besonderheiten untergebracht, die durch Buchstabenfolgen (ch, sch...) abgebildet werden.
- Sind einem Buchstaben zwei Bilder zugeordnet, so können die entsprechenden Laute sich unterscheiden
- Gemeinsames Anlauthaus: Ee, Ii, Oo (lang/kurz) und Vv
- Niederländisches Haus: Cc
- Im „Niederländischen“ bzw. „Deutschen Anlauthaus“ befinden sich identische Buchstabenfelder (U,u / G,g / S,s / Eu,eu / Ei,ei / Sch,sch), deren Buchstaben bzw. Buchstabenverbindungen jedoch unterschiedlich lautiert werden. Hiermit sollen leistungsstarke Kinder bewusst zum Sprachvergleich aufgefordert werden.
B) Zusatzmaterialien zum „Bilingualen Anlauthaus“
Zum „Bilingualen Anlauthaus“ gehören ergänzend zwei unterschiedliche Sätze Anlautbilder.
Die Bilder sind identisch mit den Bildern des Anlauthauses.
Um unterschiedliche Arbeits- und Übungsmöglichkeiten anzubieten werden sie einmal ohne den Buchstaben und einmal mit dem entsprechenden Buchstaben angeboten.
Diese Anlautbilder werden farbig und schwarzweiß angeboten und können so auch als Kopiervorlagen genutzt werden.
C) Anleitungen zur Arbeit mit dem „Deutsch-Niederländischen Anlauthaus“
Übungen zur Arbeit mit einer Anlauttabelle werden in Handreichungen zu Fibeln und bei N. Sommer-Stumpenhorst (Rechtschreibwerkstatt ) oder
J. Reichen (Lesen durch Schreiben) umfangreich angeboten. Sie sind
auf die Arbeit mit dem „Bilingualen Anlauthaus“ übertragbar.
a) Arbeit mit einer Anlauttabelle
Wenn Kinder sich mit Hilfe einer Anlauttabelle ein Wort erarbeiten
- sprechen sie das Wort
- achten sie auf den Laut am Wortanfang
- suchen sie in der Anlauttabelle das passende Bild
- kopieren sie den zugehörigen Buchstaben.
Für den weiteren Wortaufbau beginnt der gleiche Vorgang. Die Kinder
- sprechen das Wort
- richten ihre Aufmerksamkeit auf den zweiten/nächsten Laut
- suchen das passende Bild in der Anlauttabelle
- kopieren den zugehörigen Buchstaben.
Jeder Laut wird in Form des zugehörigen Buchstabens festgehalten, wobei das Kind die Aufmerksamkeit immer nur auf einen Laut richten muss.
Laut für Laut und Buchstabe für Buchstabe entsteht so ein ganzes Wort.
b) Arbeit mit dem „Deutsch-Niederländischen Anlauthaus“
Wenn Kinder im bilingualen Unterricht mit dem Anlauthaus ein Wort erarbeiten
- sprechen sie das Wort
- achten sie auf den Laut am Anfang
- suchen sie zunächst im „Gemeinsamen Anlauthaus“ das passende Bild
- suchen sie bei Bedarf im linken (niederländisches Wort) oder rechten (deutsches Wort) Haus das passende Bild
- kopieren sie den zugehörigen Buchstaben
Für den weiteren Wortaufbau beginnt der gleiche Vorgang. Die Kinder
- sprechen das Wort
- richten ihre Aufmerksamkeit auf den zweiten/nächsten Laut
- suchen zunächst im Gemeinsamen Anlauthaus das passende Bild
- suchen bei Bedarf im linken (niederländisches Wort) oder rechten (deutsches Wort) Haus das passende Bild
- kopieren den zugehörigen Buchstaben
Es erscheint sinnvoll, den Umgang mit dem deutsch-niederländischen Anlauthaus mit den Bildern des „Gemeinsamen Anlauthauses“ einzuführen und dabei zunächst die Vokale zu wählen. Es bleibt der Vorgehensweise jeder einzelnen Lehrperson überlassen, parallel zur Arbeit mit dem deutsch-niederländischen Anlauthaus auch die weiteren Buchstabenfelder jeweils mit allen Kindern gemeinsam einzuführen.
D) Bild-Wortmaterial des „Deutsch-Niederländischen Anlauthauses“
a. Gemeinsames Haus
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A a
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Apfel / appel
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D d
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Dach / dak
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E e
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Etui / etui (kurzes e)
Esel / ezel (langes e)
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K k
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Kamm / kam
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P p
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Pilz / paddestoel
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I I
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Indianer / indiaan (kurzes i)
Iglu / iglo (langes i)
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W w
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Wolke / wolk
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T t
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Tisch / tafel
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O o
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Otter / otter (kurzes 0)
Oma / oma (langes o)
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L l
|
Lampe / lamp
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R r
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Raupe / rups
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B b
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Ball / bal
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V v
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Vase / vaas Vogel / vogel
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J j
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Jacke / jas
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M m
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Mond / maan
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H h
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Haus / huis
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N n
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Nase / neus
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F f
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Fahrrad / fiets
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X x
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Y y
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b. Niederländisches Haus
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U u
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uniform
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Ei ei
|
ei
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Eu eu
|
euro
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Oe oe
|
oehoe
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Au au
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auto
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Ou ou
|
ouders
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Ui ui
|
ui
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C c
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citroen computer
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Ij ij
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ijsje
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G g
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giraf
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Aa aa
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aap
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S s
|
sok
|
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Ee ee
|
eend
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Sch sch
|
schaar
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Oo oo
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oog
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Z z
|
zon
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c. Deutsches Haus
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U u
|
Uniform
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G g
|
Giraffe
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Ä ä
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Äpfel
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S s
|
Socke
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Ö ö
|
Öl
|
C c
|
Computer
|
|
Ü ü
|
Überraschungsei
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Sch sch
|
Schere
|
|
Au au
|
Auto
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Z z
|
Zange
|
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Ei ei
|
Ei
|
Sp sp
|
Spinne
|
|
Eu eu
|
Euro
|
St st
|
Stern
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|
Ch ch
|
Chinese Chor
|
Pf pf
|
Pferd
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